Esta pesquisa analisa as práticas de Competência em Informação no cotidiano de professores da rede estadual vinculados à SEDUC, diante dos desafios intensificados pela pandemia, pela diversificação das plataformas de informação e pelo advento das IAs generativas, com metodologia quali-quantitativa baseada em questionário sobre suas experiências e necessidades informacionais. Os resultados indicam a necessidade de estratégias específicas de apoio às práticas docentes e fundamentam a proposição de diretrizes para o desenvolvimento da CoInfo, visando fortalecer as competências informacionais e as práticas pedagógicas.